
מיכל שודל
מרצה · The Hebrew University of Jerusalem
Course
מה מאפיין את הלומדים האסינכרוניים, ואיך נכון לאפשר להם ללמוד? אילו מיומנויות נדרשות להוראת תוכן לימודי באופן אסינכרוני? איך מתגברים על ההבדלים בין הוראה פנים אל פנים בקמפוס לבין הוראה בתיווך טכנולוגיה? איך יוצרים רצף למידה יעיל? כיצד מפיקים סרטון לימודי טוב באמצעים ביתיים? ומה הם המשאבים הנדרשים למרצה? בקורס קצר זה נשתף אתכם בידע הטכנו פדגוגי שהת

קורס זה פותח במטרה לקדם את ההוראה האקדמית ולתת מענה מעשי למרצים ולמרצות המעוניינים ליישם גישות לימוד חדשניות, מגוונות ומותאמות לזמננו תוך שמירה על רמת הוראה גבוהה ואפקטיבית.
הקורס מתמקד בפיתוח מיומנויות לתכנון והפקה של סרטים המותאמים ללמידה אסינכרונית ושילובם בקורסים אקדמיים. הוא מקנה עקרונות טכנו פדגוגיים ללמידה אסינכרונית משמעותית על פיהם יוכלו המרצות והמרצים להעריך יחידות אסינכרוניות קיימות ולשפר אותן.
צעד אחר צעד הקורס מדגים ומנחה כיצד לפתח ולהפיק סרטונים ייעודיים ללמידה אסינכרונית:
התהליך כולו מגובה ביסודות תיאורטיים וממצאי מחקר עדכניים בתחומי הלמידה, בדגש על למידה
אקדמית אפקטיבית. העקרונות הטכנו פדגוגיים מתבססים על המודל התיאורטי של פרופ’ ריצ’רד מאייר, ועל ממצאי מחקר בתחום ההוראה והלמידה.

מרצה · The Hebrew University of Jerusalem

מומחית תוכן · The Hebrew University of Jerusalem