שינוי שפה
שינוי שפה
התחברות \ הרשמה
התחברות \ הרשמה
קטלוג
קטלוג
צור קשר
צור קשר

تحديات التربية والتعليم في عصر ما بعد الحداثة

في هذا المساق سوف نستوضح مفهوم الحداثة وما بعد الحداثة كفلسفة وكظاهرة اجتماعية وثقافية والاشكاليات التي تولدها هذه الظاهرة في مجال التربية والتعليم بالإضافة الى كيفية التعامل مع هذه الإشكاليات من حيث أهداف التعليم المدرسي، المادة التعليمية، طرق التدريس ومبنى المدرسة.
icon-degrees
icon-price
long course
3 | 12
video play

كيف يمكنني الحصول على رصيد أكاديمي للدورة؟

للتسجيل بسعر مخفض (205 شيكل فقط) على موقع الكلية اضغط هنا .
تتضمن الدورة التدريبية عبر الإنترنت محتوى أكاديميًا، ولكنها لا تمنح في حد ذاتها رصيدًا أكاديميًا.
من أجل الحصول على رصيد أكاديمي، يجب عليك التسجيل في الدورة على موقع الكلية واجتياز الامتحان الأكاديمي الذي يعقد في الكلية الأكاديمية بيت بيريل بنجاح.

  • المتعلمون الخارجيون الذين سيسجلون في الدورة عبر الإنترنت وسيكونون مهتمين بالتسجيل في المستقبل كطلاب بدوام كامل في الكلية الأكاديمية بيت بيريل، سيحق لهم الحصول على إعفاء من رسوم الدفع في العام الدراسي التالي.
  • يحق للمهتمين بالدراسات الذين سيأخذون الدورة المذكورة أعلاه ويسجلون للدراسة في الكلية الحصول على تعويض عن الاعتمادات التي قاموا بها.

للحصول على المزايا والاعتماد الأكاديمي، يجب عليك التسجيل في موقع الكلية الأكاديمية بيت باريل.

  • سيتعرف الطلاب على خصائص الثقافة ما بعد الحداثة.
  • سوف يفهم الطلاب الأفكار المركزية لفلسفة ما بعد الحداثة (نيتشه وفوكو) وأجندة ما بعد الحداثة (التعددية الثقافية).
  • سوف يصبحون الطلاب على دراية بالمظاهر الرئيسية لأزمة التعليم (مشكلة الأهداف ، المحتوى ، السلطة).
  • سيميزون الطلاب بين عدة طرق مركزية للمعلمين للتعامل مع محتويات الأزمة.
  • سيشكلون الطلاب موقفًا شخصيًا فيما يتعلق بطريقتهم المفضلة في التأقلم.

في هذا المساق سنتعمق في فهم عوامل وملامح ازمة التعليم والسلطة التربوية في عصر ما بعد الحداثة وكيفية التعامل مع هذه الإشكالية. المساق مقسم الى ثلاثة أجزاء:

الأول: نتعلم عن الحداثة وما بعد الحداثة كظاهرة ثقافية وكفلسفة وكتوجه سياسي.

الثاني: نستوضح كيف أن ما بعد الحداثة أثر على التعليم المدرسي من حيث زعزعة أهداف التعليم والمناهج التدريسية، إعادة التفكير في أسس المعرفة المدرسية، مدى ملاءمة أساليب التدريس وفقدان الشرعية للسلطة التربوية.

الثالث: سنتعرف على بعض وسائل تعامل المعلمين مع تحديات التعليم في عصر ما بعد الحداثة والتجديدات التكنولوجية في صفوفهم. بالإضافة الى الانكشاف على نظريات حول التعددية الثقافية وابعادها التربوية بشكل عام ومفهومها في سياق التعامل مع الأقلية العربية الفلسطينية في إسرائيل.

هذا المساق مخصص للطلاب المتأهلين لكي يصبحوا معلمين بالإضافة الى المعلمين ذوي الخبرة والعاملين في السلك التعليمي. كما أنه ملائم لأهالي الطلاب والمهتمين في سيرورات ثقافية وتربوية في عصرنا الحالي.

لا توجد شروط سابقة من أجل الالتحاق بهذا المساق.

في هذا المساق سوف نستضيف محاضرين ومختصين بالإضافة الى معلمات ومعلمين حتى نتعلم من تجاربهم إزاء المواضيع المطروحة في المساق.

المساق يسير في مسارين متوازيين في اللغة العربية والعبرية، وتم تطويره من خلال تعاون مشترك بين المحاضرَين العربي واليهودي.

قسم من الفعاليات هي مشتركة للطلاب في المسارين وهذا يعكس الالتزام المتواصل تجاه العمل المشترك العربي اليهودي في الكلية الاكاديمية بيت بيرل.

مهام المساق تشتمل على قراءة المقالات، حلّ التمارين، المشاركة في نقاشات جماعية في إطار منتديات وألواح عمل مشتركة واجتياز امتحان تلخيصي في نهاية المساق.

لقد تم ملائمة المهام لخلفيات واحتياجات المشاركين في المساق.

  • :
  • :
  • :
    עצמי
  • :
    3 | 12
  • :
    ערבית
  • :
    עברית
    אנגלית
    ערבית
  • :
    אין תעודה
  • :
    כולל קרדיט אקדמי
  • :
  • :
לינקדאין
פייסבוק

ד”ר נג’וון סעדה

מרצה
كلية بيت بيرل