الجامعة المفتوحة

عميده كلية التربية في كلية سمينار هكيبوتسيم. قبل هذا المنصب شغلت منصب رئيس هيئة البحوث بالكلية.
تتمثل مجال خبرتها الاساسيه في التقييم في التعليم، يتضمن ذلك تقييم البرامج وتقييم أعضاء هيئة التدريس وتقييم الطلاب والمزيد. تتناول أبحاثها المتميزة شخصية المعلم المناسب وتدريبه وطرق تقييمه. وكذلك في تقويم البرامج والمشاريع التعليمية.

دكتوراه في الرياضيات التطبيقية وعلوم الكمبيوتر، معهد وايزمان للعلوم، 2008.
المهنة: محاضر ومخطط دورات في الرياضيات وعلوم الكمبيوتر،
في السنوات الأخيرة دورات حسابية / نظرية بشكل أساسي للحصول على اللقب الثاني في علوم الكمبيوتر.

رئيس مجال التربية الرقمية (الديجيتالية) في كلية سمينار هكيبوتسيم. المؤسس التربوي لبيئة التعليم الرقمي “عت هداعت” (زمن المعرفة). مختص للتربية الرقمية وللحداثة في التدريس والتعليم. يبحث مجال الكتب الرقمية وأنظمة إدارة التدريس والتعليم المتقدم. صاحب خبرة أكثر من 20 عام في تطوير بئيات تعليم وإرشاد مدمجة مع الحاسوب. خريج الفوج الحادي عشر في مدرسة “مندل” للقيادة التربوية. تم اختيارة على يد صحيفة “هآرتس” واحد من 50 الاشخاص المؤثرة في مجال التربية في اسرائيل للعام 2010 وحاز على علامة شرف في مسابقة رئيس الحكومة للمبادرة والحداثة (2012) على عمله الرائد في مجال التكنولوجيا التربوية.

חני שלטון היא חברת סגל הוראה בתואר השני בטכנולוגיות למידה, מרכזת שני קורסים מקוונים בהערכה בחינוך באוניברסיטה הפתוחה.

חני עוסקת בתחום הערכה כשלושים שנה. כעשר שנים ניהלה את תחום הערכה מעצבת בראמ”ה ועסקה בפיתוח של כלי הערכה פנימיים לבתי הספר. בעבר ניהלה את מחלקת הערכה במטח ועסקה בהערכה של תכניות וחומרי למידה מודפסים ודיגיטלים. במהלך השנים עסקה גם בפיתוח מקצועי של בעלי תפקידים במערכת החינוך.

חני סיימה תואר שלישי במגמה לשיטות מחקר, מדידה והערכה בחינוך, באוניברסיטת תל אביב, תחומי ההתמחות והמחקר הם: הערכה לשם למידה, חלופות בהערכה, קהילות למידה מקצועיות (‘למידה ארגונית’) והערכת ההוראה והניהול, וסקרנות.

חברת סגל בכירה במחלקה לחינוך ולפסיכולוגיה וראשת התוכנית לתואר שני בחינוך בתחום טכנולוגיות ומערכות למידה באוניברסיטה הפתוחה.

יעל בעלת תואר M.A בנוירופסיכולוגיה שיקומית (המכללה האקדמית תל־אביב–יפו), ו־M.Sc ו־Ph.D בפסיכולוגיה קוגניטיבית (הטכניון). מחקר הדוקטורט שלה עסק בהשפעה של המדיה (מסך מול נייר) על תהליכים קוגניטיביים ומטה־קוגניטיביים המעורבים בפתרון בעיות. כיום, מחקריה מתמקדים בתהליכים מטה־קוגניטיביים בהקשר של מטלות מגוונות, כגון חשיבה יצירתית.

כמו כן, יעל חוקרת השפעות של הטמעת טכנולוגיות מתקדמות בלמידה ותהליכים חברתיים המתרחשים בלמידה מקוונת. יעל חברה בהנהלת המרכז לחקר חדשנות בטכנולוגיות למידה, שהוא גוף המחקר של האוניברסיטה לבחינת שילובן של טכנולוגיות חדשניות בתהליכי הוראה ולמידה במוסד.

د. ميخال ليفي-كين هي رئيسة البرنامج للقب الثاني في التقييم والتربية في كلية سمينار هكيبوتسيم. صاحبة لقب ثاني (بامتياز كبير) في فرع طرق الأبحاث، المقاييس والتقييم في جامعة تل أبيب، ولقب ثالث في المقاييس التعليمية في جامعة تل أبيب. باحثة ومحاضرة في من سنة 1991 في مجالات الطرق البحثية في كلية التربية والتعليم في جامعة تل أبيب وفي مناهج اللقب الثاني في سمينار هكيبوتسيم. حازت على شهادات امتياز في التدريس من قبل رئيس الكلية للتربية والتعليم في جامعة تل أبيب (2007، 2012). ضمن عملها بالجامعة قامت لمدة سنين عديدة بتركيز دراسات تختص بتقييم مشاريع تربوية وبرامج تعليمية، وبتقييم انجازات التعليم للطلاب القادمين الجدد. وأيضا شغلت بين السنين 2010-2013 منصب مرشدة قطرية في مجال التقييم والتقدير في وزارة التربية والتعليم. في العام 2016 شغلت منصب رئيسة لجنة التوجيه لتطوير مناهج التعليم لشهادات تأهيل بموضوع تقييم برامج ومشاريع من قبل المركز للتطوير المهني والاستكمالات في كلية سمينار هكيبوتسيم.

د. نوا ريغونيس محاضره أولى في كلية بيت بيرل الأكاديمية. حاصله على اللقب الاول في علوم الكمبيوتر – رياضيات من جامعة بار إيلان،اللقب الاول ودكتوراه في تدريس علوم الكمبيوتر من قسم تدريس العلوم في معهد وايزمان، وأبحاث ما بعد الدكتوراه في كلية علوم وتكنولوجيا التربية في التخنيون.
صاحبه خبرة واسعة في تدريس علوم الكمبيوتر في المدارس الثانوية والأوساط الأكاديمية، متخصصه في أصول التدريس في علوم الكمبيوتر، باحثه وناشره في هذا المجال. تقوم منذ ست سنوات بتدريس مساقات “التفكير الحسابي” ونشر أرائها في هذا المجال.

نعمة بن شاحر أنهت الدكتوراه في الجامعة العبرية في القدس. خلال دراستها للبوست دكتوراه حازت على جائزة أ.أ اورباخ للطلاب المتميزين، حازت على منحة غورن غولدشتاين من جامعة بن غوريون. اليوم، في إطار دعم الصندوق الوطني للعلوم، تستمر دراستها على مفاهيم عشرة إحصاءات خطية في الجامعة المفتوحة تحت ارشاد البروفسور تساحي فايس. دراستها تتركز على مفهوم السر اليهودي بشكل عام و حسيدوت أشكناز بأقسامها المختلفة بشكل خاص.
كتابها تفسير كتاب الابداع المنتسب لسعاديا چؤون: نشرة نقدية وفصول استهلالية صدر في لوس انجلوس بدار النشر كروب بالعام 2015.”

مديره قسم التقويم بالجامعة المفتوحة. أثناء التحضير للمساق، عملت في الهيئة الوطنية للقياس والتقويم في التعليم ( راما) التابعة لوزارة التربية والتعليم. تتمثل مجالات خبرتها في تطوير اختبارات تحصيل شاملة، اختبارات قابله أدراكيه وتقييم وبحوث سلوكية.

חברת סגל הוראה בתואר השני בטכנולוגיות למידה באוניברסיטה הפתוחה, אחראית טכנולוגית של המחלקה ומרצה מן החוץ במכון הטכנולוגי חולון ובבית הספר לפסיכותרפיה במשחק. היא בעלת תואר B.A במדעי ההתנהגות (המכללה האקדמית תל־אביב–יפו), M.A בפסיכולוגיה קוגניטיבית ו־Ph.D בחינוך (אוניברסיטת תל אביב). כמו כן, היא בוגרת לימודי תעודה בטיפול במשחק (Play Therapy, אוניברסיטת בר־אילן), מדריכת מיינדפולנס לילדים (תוכנית 5465 של משרד החינוך) ובוגרת תוכנית ההסבה בפסיכולוגיה חינוכית (האוניברסיטה העברית).

קרן היא מעצבת שימושית (usability designer). במסגרת עבודתה בתעשייה בחברת הייטק ובאוניברסיטה הפתוחה עיצבה ממשקים וסביבות למידה ממוחשבות. זה יותר מעשור היא מרכזת קורס באוניברסיטה הפתוחה בתואר השני בחינוך, העוסק בעיצוב סביבות למידה ממוחשבות. בשנים האחרונות עוסקת בפסיכולוגיה של משתמשי רשת, בייחוד בקרב ילדים ובני נוער. קרן כתבה מאמרים שונים העוסקים באוריינות דיגיטלית, בחקר טכנולוגיות למידה ובהיבטים טכנולוגיים בחשיבה של ילדים.

ד”ר תמר שמיר ענבל היא חברת סגל הוראה בתואר השני בטכנולוגיות למידה, חוקרת, מנחת סטודנטים בכתיבת עבודות תזה, מרכזת הוראה ומרצה בשלושה קורסים (מחקר איכותני בחינוך, למידה וחינוך בחברת המידע, “ממידע לידע בסביבות דיגיטליות ושיתופיות”), במסגרת התכנית לתואר שני, טכנולוגיות ומערכות למידה, במחלקה לחינוך ופסיכולוגיה, של האוניברסיטה הפתוחה.

תמר סיימה תואר שלישי בטכניון במחלקה להוראת המדעים והטכנולוגיה בנושא הטמעת טכנולוגיה בתרבות הבית ספרית. בנוסף לעבודתה האקדמית תמר עוסקת בהדרכה, הטמעה והשבחת תהליכי הוראה ולמידה בשילוב טכנולוגיה במסגרות להתפתחות מקצועית של מורים במערכת החינוך.

תחומי המחקר בהם היא עוסקת מתמקדים בעיצוב הוראה ולמידה משולבת טכנולוגיה במוסדות חינוך ובהשכלה הגבוהה, בהתפתחות מקצועית מותאמת למאפייני המאה ה- 21 לעובדי הוראה ובאוריינות דיגיטלית.

في الجامعة المفتوحة لمدة عشرين عامًا تقريبًا، حيث طور مساقات “عمليات العلمنة في الثقافة اليهودية” و “مقدمة في القبول: التصوف اليهودي منذ بداياته حتى زوهار “(بالتعاون مع البروفيسور موشيه ايدل)، كما ساعد في تطوير مقرر “مقدمة في الفكر اليهودي”. يتناول بحثه المفاهيم اليهودية للموت وتاريخ الكتاب العبري.

زئيف نوتوف بروفيسور متفرغ في الجامعة المفتوحة في قسم الرياضيات وعلوم الكمبيوتر. تشمل مجالات بحثه الرئيسية خوارزميات لتقريب مشاكل الترابط والتغطية الشديدة لـ NP، الناشئة من الشبكات السلكية أو اللاسلكية.

يورام إيشيت هو أستاذ في قسم التربية وعلم النفس ورئيس برنامج اللقب الثاني في التقنيات وأنظمة التعلم في الجامعة المفتوحة. وهو حاصل على دكتوراه في الجيولوجيا من جامعة نيويورك. وعمل باحثًا أول في هيئة المساحة الجيولوجية لسنوات عديدة. لمدة عقد من الزمان، عمل كعالم في شركة كمبيوتر طورت بيئات تعليمية عالية التقنية وترأس قسم تصميم التدريس في الكلية الأكاديمية تل حاي.يورام هو مؤسس ورئيس مركز تشيز لدراسة تقنيات التعلم ومركز دراسة الابتكار في تقنيات التعلم في الجامعه المفتوحه. تتناول ابحاثه مجموعة واسعة من الجوانب المتعلقة بالتعلم في بيئات التكنولوجيا العالية: القراءة الرقمية، محو الأمية الرقمية، الألعاب الرقمية ، الصداقة الرقمية، التفاعلات بين الإنسان والآلة واستيعاب التقنيات في أنظمة التعليم.

حصل البروفيسور مانور مندل على تعليمه الأكاديمي في علوم الكمبيوتر في جامعة تل أبيب. بعد حصوله على الدكتوراه من الجامعة العبرية وجامعة إلينوي في أوربانا شامبين ومعهد كاليفورنيا للتكنولوجيا، في عام 2005، تم تعيينه عضوًا أقدم في هيئة التدريس في قسم الرياضيات وعلوم الكمبيوتر في الجامعة المفتوحة. بالإضافة إلى ذلك، عمل كباحث ضيف وبروفيسور ضيف في وحدة الأبحاث في ميكروسوفت، جامعة واشنطن ومعهد برينستون للدراسات المتقدمة.

بروفسور تساحي فايس هو عضو كبير في الطاقم الاكاديمي في قسم الأدب، اللغات والفنون في الجامعة المفتوحة. تعلم اللقب الأول والثاني في الجامعة العبرية في القدس، وهناك أيضا انهى الدكتوراة. بحثه في البوست دكتوراة كان في جامعة شيكاغو كعضو روتشيلد. مختص بدراسة الادب العبري، التأمل اليهودي الباطني والعلاقة المتبادلة بينها. حتى اليوم أصدر أربعة كتب: موت الجارة في مؤلفات شاي عغنون (بار إيلان، 2009)، أحرف خُلقت منها السماء والارض (معهد بيالك 2014)، تقليم بالمزروعات: أعمال الجارة في عالم ادب الكبلاه المبكرة (ماغنس، 2015) و -Sefer Yetsirah and Its Contexts (Penn Press, 2018)

بروفسور چوري روزنبليت هي نائبة الرئيس للشؤون الاكاديمية في الجامعة المفتوحة. شغلت بالماضي رئيسة قسم التربية وعلم النفس وعميدة تطوير وتكنولوجيات التدريس. مجالات اختصاصها في العشرين سنة الأخيرة هي: دراسات مقارنة لأجهزة التعليم العالي، تكنولوجيات ديجيتالية، تدريس من بعيد، تخطيط تعليم وأنظمة تعلم. قامت بنشر كتب وعشرات المنشورات في مجالات اختصاصها. وأيضا، قامت بتطوير مساقات تعليمية في التعليم في الجامعة المفتوحة، بينها مساقات “تخطيط تعليم، تدريس وتقييم”. في العقود الاخيرة كانت عضوة في هيئات دولية عديدة: اللجنة العلمية لاوروبا وشمال أمريكا في منتدى يونسكو للتعليم العالي، الدراسات والمعرفة. في البرنامج الرئيسي الخاص بـ فولبرايت New Century Scholars; في لجان التقييم في – European Science Foundation (ESF)، صندوق روكفلر وصندوق فولبرايت لمنح البوست دكتوراة وغيرهم. وأيضا تم دعوتها لإلقاء عشرات المحاضرات المركزية في مجالات اختصاصها في مؤتمرات دولية في أنحاء العالم. وأيضا في مءتمرات دولية تم انعقادها في اسرائيل. تفاصيل اضافية بخصوص مقالاتها ومحاضراتها: http://www.openu.ac.il/Personal_sites/sara-guri-rosenblit.html

البروفيسور تامر تيسا هو عضو هيئة تدريس أقدم في قسم الرياضيات وعلوم الكمبيوتر في الجامعة المفتوحة. من قبلها شغل منصب محاضر وباحث في كلية العلوم الرياضيات في جامعة تل أبيب، وفي قسم علوم الكمبيوتر بجامعة بن حوريون. من 1993 إلى 1996، كان أستاذًا مشاركًا في الرياضيات الحسابية والتطبيقية في جامعة كاليفورنيا، لوس أنجلوس. حصل على الدكتوراه في الرياضيات من جامعة تل أبيب عام 1993. تتمثل اهتماماته البحثية الرئيسية في الحوسبة الآمنة متعددة المشاركين واستخراج البيانات ونشر معلومات الخصوصية ومشاركة الأسرار