רתימת הלומדים ללמידה מרחוק

وصف

נשאלת השאלה כיצד אפשר ליצור סקרנות אצל תלמידים בלמידה? איך רותמים את התלמידים להיות חלק מהשיעור, לשתף פעולה ולרצות בזה? נעודד תלמידות ותלמידים לרצות לקחת חלק בלמידה המשלבת משימות סינכרוניות ואסינכרוניות לקידום הבניית ידע מתוך תהליכים של שיתופיות ושיתוף פעולה. נדבר על האתגרים בהוראה שכזו ועל הפתרונות שאפשר לייצר כדי להתגבר עליהם בשלושה היבטים מרכזיים: תוכן, ידע ופדגוגיה, מורה-תלמיד וקבוצת השווים. נציע דרכים חדשות ויצירתיות ליישום. הלמידה תיעשה תוך בחינת דוגמאות משלבים שונים בשיעור.