מי מפחד מיצירתיות? פתרון בעיות בטכנולוגיה

وصف

מחקרים (גרדנר, 1995; מיודוסר, 1998; קילים, 2014) מלמדים אותנו כי היצירתיות של התלמידים פוחתת עם השנים.
אנחנו המורים חוששים לעתים להביא לכיתה פעילות המעודדת יצירתיות כיוון שההתמודדות עם מגוון רעיונות ועם תשובות לא שגרתיות אינה פשוטה עבורנו ומלווה לא אחת בתחושות של חששות ואי וודאות.
הקורס יעסוק בפיתוח חשיבה יצירתית במדע וטכנולוגיה, במתן אפשרות לספק מענה לאתגרים המלווים חשיבה יצירתית פורצת גבולות בכיתה.
כל תשובה – מתקבלת, גם היא לא שגרתית ובאה מנקודת מבט בלתי מובנת.