Программы лидерства Манделя развивают способность анализировать реальность и переопределять проблемы и решения, основываясь на системном понимании и сравнительных знаниях, а также на осознании разнообразия выбора ценностей, применимого к любому профессиональному решению.
Сочетание практических и теоретических исследований в профессиональной сфере и духовных исследований, раскрывающих ценностное измерение всех процессов принятия решений, — это сочетание, которое отличает лидерские программы фонда.
Выпускники Менделя, представляющие все слои общества в Израиле, разбросаны по всей стране, и каждый вносит свой вклад в своей области и в соответствии со своими ценностями в улучшение систем образования, общества и культуры, а также возглавляет множество инициатив как в на государственной службе и в некоммерческих организациях.
Фонд Менделя-Исраэля действует с начала 1990-х годов через свои пять подразделений: Школу лидерства Менделя в образовании, Институт лидерства Менделя, Центр лидерства Менделя в Негеве, Центр лидерства Менделя на Севере и Отделение выпускников и выпускников Манделя.
Деятельность фонда организует и финансирует Фонд Джека, Джозефа и Мортона Манделов, основанный в США в 1953 году. Фонд работает над улучшением качества жизни и процветания справедливых, толерантных, доброжелательных и демократических обществ в США и Израиле.
делиться:
היסטוריון ומרצה ביחידות קרן מנדל, עוסק בהיסטוריה של החינוך בישראל ומומחה לחברה החרדית. לימד במחלקה למדע המדינה ומדיניות ציבורית באוניברסיטה העברית ומכהן כיו”ר חברת “אגורא – מדיניות” המייעצת למשרדי ממשלה וקובעי מדיניות.
פרופסור אמריטוס לתולדות החינוך בבית הספר לחינוך באוניברסיטת תל אביב. במהלך כהונתו היה ראש המגמה לתכנון לימודים, ראש ההתמחות בחינוך דמוקרטי, ראש החוג למדיניות ומנהל החינוך, מופקד הקתדרה לחינוך יהודי וראש בית הספר.
מכהן כיועץ המדעי של הארכיון לחינוך יהודי באוניברסיטה, נשיא האגודה הישראלית לחקר תולדות החינוך ועורך כתב העת הבין-אוניברסיטאי בתחום זה, “דור לדור”.משנת 2011 מלמד בחוג לחינוך במכללה האקדמית תל-חי. בשנים 2022-2019 שימש כראש התוכנית לתואר שני בחינוך במכללה.תחומי מחקרו הם ההיסטוריה של החינוך בארץ ישראל, שילוב מחקר היסטורי עם קביעת מדיניות חינוכית עכשווית, חינוך קיבוצי וחינוך בלתי פורמלי.
