После нескольких лет успешной деятельности мы недавно (ноябрь 2018 г.) запустили новую модель обучения и веб-сайт – Мадраса 2.0 – продвинутую и интерактивную платформу обучения, на которой уже зарегистрировано более 12 000 пользователей! (март 2019 г.).
Проблема: мы просто не умеем говорить по-арабски
Арабский язык является неотъемлемой частью Ближнего Востока в целом и израильского общества в частности. Арабский язык является родным языком для 22% населения, и многие евреи Израиля, выходцы из арабских стран, имеют с ним семейные, культурные и исторические связи. Однако абсолютное большинство евреев в Израиле (95%) не говорят на этом языке, и связь с ним с годами разрушилась. Эта реальность не случайна – возможности, предусмотренные в системе образования для изучения арабского языка, очень ограничены и ориентированы только на литературный арабский язык. Таким образом, там, где язык мог бы обеспечить близость и партнерство, незнание языка приводит к сохранению разобщенности, разделения, враждебности, отчуждения и страха между сообществами.
Видение: израильская компания также общается на арабском языке
Почва созрела для перемен. Недавнее исследование показало, что 56% евреев в Израиле считают, что каждый израильтянин должен знать арабский язык. В последние годы (особенно с момента создания проекта) в этой области также произошли изменения: сегодня все больше и больше израильтян изучают арабский язык самостоятельно, и можно сказать, что это стало «тенденцией». Мотивы для обучения многочисленны и разнообразны: совместное существование, близость к еврейско-арабскому наследию, улучшение рабочих и торговых связей и многое другое.
Роль медресе в этой реальности состоит в том, чтобы сформировать основу для этого важного социального процесса и превратить его в настоящую социальную революцию на пути к обществу, которое общается на арабском языке наряду с ивритом.
Решение: Медресе 2.0 – новый дом для студентов, изучающих разговорный арабский язык в Израиле
После нескольких лет успешной деятельности мы решили вывести проект на новый уровень. После успешной краудфандинговой кампании (170 000 шекелей от 1200 сторонников) мы разработали инфраструктуру для реализации интегрированной операционной модели: инновационная технико-педагогическая платформа + активное обучающееся сообщество в социальных сетях и на дискуссионных встречах по всей стране + стратегическое сотрудничество с партиями со всех концов страны. сектора израильского общества.
Веб-сайт «Мадраса 2.0» и наш новый курс для начинающих были запущены в ноябре 2018 года после года интенсивных исследований и разработок. Процесс обучения был адаптирован к основным задачам любого, кто хочет выучить язык онлайн – во-первых, сложности упорного продолжения самостоятельного процесса обучения и, во-вторых, отсутствия возможностей для использования и практики.
Учебное сообщество медресе Большой и постоянно растущий, и ему принадлежит центральная роль как в педагогическом аспекте – через совместную практику и учебу, так и в социальном аспекте – в создании необходимого импульса широкому общественному движению: уже подверглось воздействию более 200 000 женщин и мужчин со всей страны. в проект; 26 000 подписчиков на странице Facebook Наши получают контент и обновления несколько раз в неделю; Более 6500 студентов практикуют и консультируют членов В нашей группе практики на Facebook; 2000 студентов ежедневно получают контент по каналам WhatsApp и Telegram, а более 6000 подписчиков получают нашу рассылку каждый месяц.
делиться:
גילעד סוויט, בעל תואר ראשון בסוציולוגיה, אנתרופולוגיה, ערבית ובודהיזם. מעל 15 שנה למד ערבית במסגרות שונות, בדגש על דיאלקטולוגיה (חקר להגים). ייסד את מדרסה ב2014 ומאז משמש כמנהל המקצועי וכמורה.
מורה ופרזנטורית במדרסה. בוגרת האוניברסיטה העברית, מלמדת ערבית בארה”ב ובתכנית “מדברות”. עובדת בסנונית כרכזת תחום ערבית, מתרגמת וכותבת תוכן ומנחה מורים לערבית
