للجميع

כימיה בקטנה: מהו חומר?

جامعة تل أبيب

ניהול משא ומתן

"معهد تكنولوجي حولون:HIT

מרושתים – איך עובד האינטרנט?

منظّمة أمن المعلومات (السبرانية)

פסיכולוגיה בקטנה: מוח ופסיכולוגיה

جامعة تل أبيب

ההיסטוריה של ישראל המודרנית

جامعة تل أبيب

אתגרים בדרך לירח

وزارة العلوم والتكنولوجيا

התמצאות בעולם הדיגיטלי לאזרחים ותיקים

الوزارة للمساواة الاجتماعية

מבוא קצר לאמנות, פמיניזם ומגדר

جامعة بار إيلان

אנטישמיות: מראשיתה ועד ימינו

يد وَ شِم

סטטיסטיקה תיאורית

كلية أشكلون

הפרויקט הישראלי – תכנון ואדריכלות מראשית הציונות ועד היום

بتسلئيل

PowerPoint למתחילים

الوزارة للمساواة الاجتماعية

חכה, פיתיון ודגים: גישות לחינוך החשיבה

أكاديمية القاسمي

מתקנות עולם: אמנות פמיניסטית וזהות יהודית

جامعة بار إيلان

העיקר להיות בן אדם

كليّة سمينار هكيبوتسيم

ממה העולם מורכב: מבוא לכימיה כללית

جامعة تل أبيب

פסיכולוגיה התפתחותית – מסע וצמיחה במערכות יחסים

كلية غوردون

רובוטים אוטונומיים

جامعة اريئيل

מבוא לפיזיקה – מכניקה

جامعة بار إيلان

בפרקים הבאים: טעימה מהקורס טלוויזיה כחול-לבן

الكلية الأكاديمية سبير

האם אנחנו עם סגולה?

كليّة سمينار هكيبوتسيم

שלדים בארון – מסע בזמן בעקבות האבולוציה של בעלי החוליות

كلية أحفا

תולדות העמים המוסלמים – משבטים לאימפריה

جامعة تل أبيب

מבוא לפילוסופיה של החינוך

كليّة سمينار هكيبوتسيم

טלוויזיה כחול-לבן: זהויות משתנות בסדרות ישראליות

الكلية الأكاديمية سبير

להבין צמחים – חלק Ⅰ: צמח – מה הוא יודע?

جامعة تل أبيب

כניסה לעולמם של תומכי חינוך והוראה

משרד החינוך

להבין צמחים – חלק II : יסודות ביולוגיים של הצמח

جامعة تل أبيب

כימיה אורגנית למהנדסים

التخنيون

אגדת הגולם משלהי העת העתיקה ועד למאה העשרים

الجامعة المفتوحة

Sex from Molecules to Elephants

الجامعة العبرية

כזה ראה וחדש: חגי ישראל במבט פדגוגי חדשני ובגישה רב תרבותית

كلية أحفا

טיפוח סביבה אכפתית ומיטיבה בחינוך

جامعة حيفا

פיתוח מבחנים בקיצור: מיון, מדידה והערכה ללימודים ולעבודה

מרכז ארצי לבחינות ולהערכה

היסטוריה חמ”ד – תכנית באר הקורס מדינת ישראל

משרד החינוך

מבוא לאנרגיה מתחדשת

جامعة تل أبيب

מלחמה ושלום באסלאם

كلية أشكلون

המקרא לאור המזרח הקדום

جامعة بار إيلان

Early Christian Outlook and its Jewish Matrix

الجامعة العبرية

חדשנות בהוראה בעידן הניו מדיה

كلية أورانيم

Build applications with Azure DevOps

Build AI solutions with Azure Machine Learning

גריאטריה וגרונטולוגיה

جامعة حيفا

סוגיות נבחרות בתולדות השואה

يد وَ شِم

חושבים על הוראה מחדש: מודלים פדגוגיים נבחרים

كلية أورانيم

אתגרי החינוך בעידן הפוסטמודרני

الكلية الأكاديمية بيت بيرل

تحديات التربية والتعليم في عصر ما بعد الحداثة

الكلية الأكاديمية بيت بيرل

מאדם לעם

كليّة سمينار هكيبوتسيم

טיפול באדם עם מוגבלות שכלית התפתחותית

جامعة اريئيل

אינפורמטיקה במערכות בריאות: פיתוח טכנולוגיות מידע לשיפור איכות הטיפול

جامعة حيفا

חדשנות דרך חשיבה עיצובית Dז

משרד החינוך

ביואתיקה – מה נכון וראוי לעשות בטיפול ובמחקר רפואי

جامعة حيفا

صنَّارة الصّيد، الطُّعم والأسماك: نُهُج لتربية التفكير

أكاديمية القاسمي

The Hook, the Bait, and the Fish: Approaches to Teaching Thinking

أكاديمية القاسمي

חשיבה ביקורתית: עקרונות הטיעון

جامعة حيفا

ביופיליה: הכרת הטבע והסביבה

אוהלו

ניתוח נתונים בחינוך: לחשב, לנתח ולייעל את העבודה

משרד החינוך

Fixing the World: Feminist Art and Jewish Identity

جامعة بار إيلان

פיתוח למידה אינטראקטיבית באמצעות Storyline

מדור טי"ל

תכנון לימודים, הוראה והערכה

الجامعة المفتوحة

מבוא לרב תרבותיות

كلية تلبيوت

Introduction to Multiculturalism and Cultural Diversity

كلية تلبيوت

مدخل للتعددية الثقافية

كلية تلبيوت

על מה ואיך בתכנון לימודים

الجامعة المفتوحة

בניות גאומטריות – לאתגר את החשיבה עם סרגל ומחוגה

كلية لفينسكي

טעימה ממרחבי האכפתיות בחינוך

جامعة حيفا

פיתוח כלי מדידה והערכה

מרכז ארצי לבחינות ולהערכה

طب الشيخوخة وعلم الشيخوخة

جامعة حيفا

מדריך לנבחר ברשויות המקומיות

وزارة الداخلية

הדרכה לאפוטרופוסים

وزارة القضاء

שימוש נכון במחוון לצורך קריאה רהוטה של טקסט מקראי

משרד החינוך

שאלות מעורבות (עמ”ר) – למידה פעילה בשיעורי תנך

משרד החינוך

מקרא, מדרש ומה שבניהם

משרד החינוך

לטיול יצאנו

משרד החינוך

חילוץ ערך מטקסט מקראי

משרד החינוך

מלה מנחה – להבנת רעיון מרכזי בטקסט מקראי

משרד החינוך

לגלוש, להתבונן, להבין בעזרת גוגל ארץ

משרד החינוך

התבוננות במרחב- חויית למידה רב חושית

משרד החינוך

מה משותף? למידה שיתופית בכיתה עם עם ספריא

משרד החינוך

הבנת תופעות מרחביות ע”י מיזוג מידע ממפות

משרד החינוך

מה הסגנון שלך? דפי המקורות של ספריא כמענה לריבוי סגנונות בכיתה

משרד החינוך

איך לעודד מוטיבציה לפעילות גופנית באמצעות הטכנולוגיה?

משרד החינוך

פיתוח גמישות באומדן כמותי

משרד החינוך

מדוושים קדימה – פיתוח אוריינות מדעית טכנולוגית

משרד החינוך

מתגברים על הקשיים בבעיות השוואה בחיבור ובחיסור

משרד החינוך

מפצחים את הקשיים – מבט שונה על פתרון בעיות מיצ”ב

משרד החינוך

“שואפים נושפים” כלים לסיעור מוחות בתהליך התיכון ההנדסי

משרד החינוך

הקניית ידע באמצעות מסלול בריחה גיאוגרפי

משרד החינוך

לראות את המתמטיקה

משרד החינוך

מי מפחד מיצירתיות? פתרון בעיות בטכנולוגיה

משרד החינוך

לצאת מהקופסה עם נייר ומספרים

משרד החינוך

איך לגרום לבנים ולבנות לשתף פעולה ללא הטיה מגדרית?

משרד החינוך

Escape Space- מגדירים בעיות טכנולוגיות באמצעות מתודה של חדר בריחה

משרד החינוך

לצאת מתוך השגיאה

משרד החינוך

מה המקור מספר לי? ניתוח מובנה של מקורות יהודיים ישראליים

משרד החינוך

בין הוויזואלי לאנליטי במרובעים

משרד החינוך

השלם את החסר – הקלוז הדידקטי בכיתה

משרד החינוך

מה השאלה שלך? שימוש בשאלות פוריות להעמקת דיונים בכיתה

משרד החינוך

למידה בשניים – חברותא בכיתה

משרד החינוך

תגובות אמפתיות לעידוד ריבוי דעות בדיון כיתתי

משרד החינוך

ללמוד לקרוא טקסט לימודי

משרד החינוך

“השאלה הקשה קודם” – הוראת תלמידים מחוננים ומצטיינים בכיתה ההטרוגנית

משרד החינוך

מפגש עם יצירה ספרותית בכיתה

משרד החינוך

מוטיבציה, חיזוקים רגשיים ומה שביניהם – יסודי

משרד החינוך

שיח כיתה מקדם למידה

משרד החינוך

עידוד חשיבה יצירתית אצלכם בכיתה – באמצעות מודל גש”ם

משרד החינוך

לארגן ולייצג את המידע – מפות חשיבה

משרד החינוך

מוטיבציה, חיזוקים רגשיים ומה שביניהם – על יסודי

משרד החינוך

לעלות על הדרך המהירה – קידום קצב הקריאה אצל תלמידים שקריאתם איטית

משרד החינוך

המסע לתשובה מיטבית

משרד החינוך

הדרכה הפוכה

משרד החינוך

המדריך להדרכה רפלקטיבית

משרד החינוך

הקשבה, דיבור והמשוב שביניהם

משרד החינוך

מה הילד/ה מספר/ת לי?

משרד החינוך

עקב בצד אגודל – צעדים ראשונים בבניית תכנית התקדמות לילד בסיכון

משרד החינוך

אני שייכ/ת משמע אני קיימ/ת

משרד החינוך

מקום לשאלה- שאילת שאלות מניעות למידה

משרד החינוך

טעונים וטוענים – הטיעון, אמצעי להבעת עמדה מבוססת

משרד החינוך

הפרעת הקשב – איך נקשיב לה?

משרד החינוך

אני מאמין, אני מתמיד ולכן אני יכול

משרד החינוך

איך ליצור הזדמנות שווה לבנים ובנות בשיעורי חינוך גופני?

משרד החינוך

רמזור שיתופים לשמירה על מתח לימודי בחברותא

משרד החינוך

שימוש בשאלות סוקרטיות ליצירת דיאלוג מובנה בין לומדים בחברותא

משרד החינוך

התנהגות מאתגרת -יסודי

משרד החינוך

התנהגות מאתגרת -על יסודי

משרד החינוך

התאמת ההוראה למגוון לומדים-יסודי

משרד החינוך

התאמת ההוראה למגוון לומדים- על יסודי

משרד החינוך

הפרעת קשב – התמודדות עם קשיי התארגנות – יסודי

משרד החינוך

הפרעת קשב – התמודדות עם קשיי ניהול זמן – על יסודי

משרד החינוך

איקס-מיקס-דריקס- הוראת מחוננים ומצטיינים בכיתה ההטרוגנית

משרד החינוך

מניעת הסלמה במצבי קונפליקט בזמן שיעור

משרד החינוך

How to improve your pupils’ vocabulary retrieval

משרד החינוך

How to use reader’s theater to improve oral fluency

משרד החינוך

How to prepare students for a personal interview

משרד החינוך

How to use rubrics to improve student’s writing skills

משרד החינוך

How to say what you mean

משרד החינוך

How to use Google quiz to enhance vocabulary learning and assessing

משרד החינוך

How to give positive feedback to oral class presentations

משרד החינוך

How to understand the results of the screening test in the ABLE kit

משרד החינוך

How to use electronic dictionaries

משרד החינוך

How to break the Speaking Barrier

משרד החינוך

קסם של למידה

משרד החינוך

שיתופיות במרחב המקוון – כי כבר אי אפשר בלי

משרד החינוך

כלים דיגיטליים להצגת מידע והמחשתו

משרד החינוך

How2MOOC

משרד החינוך

שימוש בכלי הערכה דיגיטליים בלמידה

משרד החינוך

למידה מבוססת משחקים דיגיטליים

משרד החינוך

דמות הגולם כגיבור ספרותי בראשית המאה ה-20

الجامعة المفتوحة

מה דעתך? הבחנה בין עובדה לדעה

משרד החינוך

מה הקשר?

משרד החינוך

עניין של נקודת מבט

משרד החינוך

שאלה של סיפור

משרד החינוך

האוצר שבסיפור

משרד החינוך

כַּלִמָה كَلِمَة – כל מילה

משרד החינוך

המטרה: חשיבה בלמידה

משרד החינוך

מדברים בשפת החשיבה

משרד החינוך

מה הוא רעיון גדול? (3\1)

משרד החינוך

איך לנסח רעיון גדול? (3\2)

משרד החינוך

איך ללמד לאור הרעיון הגדול? (3\3)

משרד החינוך

מַפְתֵּחַ ההשוואה

משרד החינוך

רישוי עסקים דיפרנציאלי – תיקון 34 לחוק רישוי עסקים

وزارة الداخلية

איך לומר את מה שאני רוצה לומר

משרד החינוך

מפרקים את התמונה

משרד החינוך

איך לתת משוב מועיל להיצג בשיח דבור בכיתה

משרד החינוך

הדעה שהתחפשה

משרד החינוך

מעגלים של משמעות

משרד החינוך

#בין_השורות

משרד החינוך

לגלות את סודות החשיבה

משרד החינוך

הגבתי. אהבתי.

משרד החינוך

סולמות וערכים

משרד החינוך

בנעליים שלי, בנעליים שלו

משרד החינוך

שאלה של מיזוג

משרד החינוך

ביסוס מחושב

משרד החינוך

מה הראיון שלך?

משרד החינוך

ניסוח כלל לשוני בשפה שנייה

משרד החינוך

التفكير النقدي: مبادئ الحُجّة وَأُسُس التفكير المنطقي الجيّد

جامعة حيفا

הסיפור של ראשית עם ישראל – בין מקרא לחז”ל

جامعة بار إيلان

ארכיאולוגיה מקראית: הארכיאולוגיה של ישראל ויהודה הקדומים

جامعة بار إيلان

Model-Based Systems Engineering – MBSE

التخنيون

Sparse Representations in Signal and Image Processing

التخنيون

Art and Design in the Digital Age

كلية شنكار

Model-based Systems Engineering: Foundations

التخنيون

Design Theory

كلية شنكار