المركز القطري للامتحانات والتقييم

مدير قسم الامتحانات المحوسبة في المركز القطري للامتحانات والتقييم. خلال إعداد الدورة عمل بمنصب رئيس قسم الامتحانات في الهيئة القطرية للقياس والتقييم في التربية (ראמ"ה). مُتخصِّص في تطوير امتحانات تحصيل واسعة وشاملة، امتحانات محوسبة، وأبحاث في التربية.

شغلت منصب نائب مدير المركز القطري للامتحانات والتقييم حتى سنة 2019. مُتخصِّصة في تطوير أدوات قياس، تطوير امتحانات محوسبة، تقييم مصداقية أدوات القياس، وتطوير معايير.

مركّزة هيئة تحرير مجلّة "תיאוריה וביקורת"، معهد ڤان لير. خلال إعداد الدورة كانت عضوًا في طاقم تطوير الامتحانات في المركز القطري للامتحانات والتقييم، وقدّمت دورات لتطوير امتحانات في مؤسسات الدراسات العليا.

يعمل في المركز القطري للامتحانات والتقييم. مُتخصِّص في الفرز بهدف التوظيف في المنظمات والدمج في البرامج التعليمية، قياس متغيّرات غير معرفيّة، مصداقية وصلاحية ونزاهة الامتحانات.

رئيسة قسم الامتحانات في المركز القطري للامتحانات والتقييم. مُتخصِّصة في امتحانات واسعة وشاملة، امتحانات لغة، وامتحانات الدخول لمؤسسات الدراسات العليا.

رئيس قسم التفكير الكلامي في المركز القطري للامتحانات والتقييم. مُتخصِّص في تطوير امتحانات، موثوقية ونزاهة الامتحانات، وامتحانات واسعة وشاملة.

مُوجّهة طواقم تطوير امتحانات في المركز القطري للامتحانات والتقييم. مُتخصِّصة في علم الامتحان، التقييم، والإحصاء.

خبيرة علم النفس التشغيليّ - الاجتماعيّ، رئيسة قسم في منظمة ماعوز. مُتخصِّصة في امتحانات فرز، قياس وتقييم، وإدارة الموارد البشريّة.

رئيسة كلية لڤينسكي للتربية. شغلت منصب مديرة عامة ومُؤسِّسة للهيئة القطرية للقياس والتقييم في التربية (ראמ"ה)، وكانت رئيسة المركز القطري للامتحانات والتقييم. مُتخصِّصة في القياس والتقييم في التربية.

مركّزة المشاريع الخاصة في الجامعة المفتوحة. مُتخصِّصة في تخطيط الدراسة، تقييم في التربية، تقييم برامج ومشاريع، أبحاث اللغة، وتطوير امتحانات وأدوات تقييم بديلة.

رئيس قسم المشاريع الخاصة في المركز القطري للامتحانات والتقييم. مُتخصِّص في العلم الامتحان، تقييم مناهج، ونماذج تشخيص.

عضو في طاقم تطوير الامتحانات في مجال التفكير الكلامي في المركز القطري للامتحانات والتقييم، ومحرّرة لغوية.

خبير في علم الامتحان. خلال إعداد الدورة كان عضوًا في طاقم تطوير الامتحانات في مجال التفكير الكلامي في المركز القطري للامتحانات والتقييم، وقدّم دورات لتطوير امتحانات في مؤسسات الدراسات العليا. مُتخصِّص في تطوير امتحانات واسعة وشاملة، امتحانات لغة، وامتحانات للفرز بهدف التوظيف في أماكن العمل.

مستشارة في مجالات القياس والتقييم. خلال إعداد الدورة كانت نائب مديرة ورئيسة مديرية القياس والتقييم في مركز التكنولوجيا التربوية (מט"ח). مُتخصِّصة في تقييم التحصيلات، بما فيها الدراسة عن بُعد، وتقييم مناهج في الحقل التربوي والاجتماعي.

يعمل في وزارة المالية. خلال تحضير الدورة عمل على تطوير امتحانات محوسبة تكيفيّة(Computerized adaptive testing)  في المركز القطري للامتحانات والتقييم. مُتخصِّص في تطوير مضامين، امتحانات محوسبة، وامتحانات تكيفيّة.

رئيس قسم العمليات في المركز القطري للامتحانات والتقييم. خلال تحضير الدورة كان عضوًا في طاقم تطوير الامتحانات. مُتخصِّص في تطوير امتحانات معيارية، خدمات للجمهور وإتاحة المعلومات، والنزاهة في الامتحانات.

محاضرة كبيرة في برنامج اللقب الثاني في العلم نفس الاجتماعي في الجامعة المفتوحة. مُتخصِّصة في السيرورات المجموعاتية، المفاوضات، واتخاذ قرارات.

محاضرة كبيرة في قسم التربية في الجامعة العبرية في القدس، ورئيسة طاقم العسر التعليمي في المركز القطري للامتحانات والتقييم. مُتخصِّصة في العسر التعليمي، ملاءمات، واضطرابات عاطفية في الطفولة وجيل المراهقة.

رئيسة وحدة مراكز التقييم والفرز (מרו"ם) في المركز القطري للامتحانات والتقييم. مُتخصِّصة في الفرز بهدف التوظيف في المنظمات والدمج في البرامج التعليمية، قياس متغيّرات غير معرفيّة بواسطة مراكز تقييم، وامتحانات شخصية وسلوكية.

المديرة العامّة للمركز القطري للامتحانات والتقييم، مُتخصِّصة في القياس والتقييم، تطبيقات تكنولوجية في التقييم، وتقييم أداء وظائف معرفيّة.

عضو في طواقم تطوير الامتحانات في المركز القطري للامتحانات والتقييم، وتقدّم دورات لتطوير امتحانات في مؤسسات الدراسات العليا. مُتخصِّصة في تطوير أسئلة لامتحانات واسعة وشاملة ولامتحانات فرز غير معرفيّة.

باحثة في وحدة الامتحانات المحوسبة في المركز القطري للامتحانات والتقييم. مُتخصِّصة في الإحصاء، علم الامتحان، وامتحانات محوسبة.

نائب المديرة العامّة ورئيس قسم العلامات في المركز القطري للامتحانات والتقييم. مُتخصِّص في تطوير أدوات قياس، حساب علامات ومراقبة جودتها، وتأثير الامتحانات على المجتمع. ­